3.2. CAPÍTULOS DE LIBROS
| Referencia del capítulo o la colaboración y editorial | año | Temática | ISBN | Pp. |
| Torre, S. de la. (2015) Competencia creativa. La creatividad como referente de la Pedagogía hospitalaria. En Alguacil, M. y Violant, V. (Coor) Perfil competencial del profesional que interviene durante la enfermedad y convalecencia. Archidona: Aljibe. Pp. 95-129 | 2015 | Creatividad Ámbito salud | 84-9700-813-6 | 31pp |
| Chibás, F. y Torre, S.; Cardone, S. (2015) Organizações educativas físicas e virtuais a partir da perspectiva da mudança inovadora. En Chibás F. y Almeida, F. (Org): Gestão da Educação à distância: Comunicação, Desafios e Estratégias, versões impressa e digital. São Paulo: Atlas. Pp. 35-59 | 2015 | Creatividad en organizaciones | 978-85-224-9793-5 | 25pp |
| Zwierewicz, M.; Torre, S. (2014) Resgatar, reconhecer, potencializar e polinizar a criatividade: perspectivas e proposições da Escola Criativa em Vargem Bonita. RESILIÊNCIA, CRIATIVIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO. Blumenau: Nova Letra, Pp. 27-40 | 2014 | Creatividad | 13pp | |
| Carreras, C. y Torre, S. (2014) Mobbing: El maltrato en el mundo laboral. Hergué Editorial. En Rajadell, N. (Coord) | 2014 | Cine formativo | 84-96620-68-1 | |
| Torre, S. Moraes, M.C.; Tejada, J.; Pujol. M.A.(2013) Decálogo sobre Transdisciplinaridade e Ecoformação. Em Torre, Moraes, Pujol. Documentos para transformar a Educação. Pp. 55-91. | 2013 | Transdisciplina Ecoformación | 85-7854-254-2 | 35pp |
| Torre, S. de la y Pujol, M.A. (2013) A Escola que queremos. En Torre, Pujol, Souza, (Coords) Inovando na sala de aula. Instituçoes transformadoras. 13-31 | 2013 | Innovación Creatividad Escuela creativ |
85-7682795-5 | 19pp |
| Torre, S. de la (2013) Didáctica: Una perspectiva evolucionista. De la mirada disciplinar a la transdisciplinar. En Pujol, M.A.; Rajadell, N. ; Suanno, M. (Coords) Didáctica y Formación, Pp. 21-42 | 2013 | Didáctica | 84-9050-219-8 | 21pp |
| Torre, S. de la (2013) Didáctica, una perspectiva evolucionista. De la mirada disciplinar a la Transdisciplinar. En Pujol, M.A; Rajadell, N.; Suanno, M. (Coords). Didáctica y Formación. Pp. 21-42 | 2013 | Didáctica | 84-9991-826-6 | 21pp |
| Sanz G. y Torre, S. (2013) Declaração de Barcelona: Transdisciplinaridade e educação. Em Torre, Moraes, Pujol. Documentos para transformar a Educação. Pp. 43-54 | 2013 | Transdisciplina | 85-7854-254-2 | 11pp |
| Medina, A., Sevillano, M.L.; Torre, S. (2013) Uma Universidade para o século XXI. Em Torre, Moraes, Pujol. Documentos para transformar a Educaçao. Pp.92-102. | 2013 | Didáctica Universitaria |
85-7854-254-2 | 11pp |
| Torre, S. de la. (2012) William Shakespeare ¿Cómo pasó de actor a dramaturgo genial? En Torre, S. (Coord) Creadores en la Adversidad. Almería: Círculo Rojo. Pp. 43-59 | 2012 | Creatividad Adversidad Biografía |
84-9991-826-6 | 19pp |
| Torre, S. de la. (2012) Malos estudiantes, adultos brillantes. ¿Rebeldes con causa? En Torre, S. (Coord) Creadores en la Adversidad. Almería: Círculo Rojo. Pp. 213-243 | 2012 | Creatividad Adversidad Biografía |
84-9991-826-6 | 30pp |
| Torre, S. de la. (2012) Fuentes documentales. Filmografía, videografía, sobre resiliencia y adversidad creadora. En Torre, S. (Coord) Creadores en la Adversidad. Almería: Círculo Rojo. Pp. 244-254 | 2012 | Creatividad Adversidad Biografía |
84-9991-826-6 | 11pp |
| Torre, S. de la y otros (2011) Decálogo sobre Transdisciplinariedad y Ecoformación. En Torre, Pujol, M.A., Moraes, M.C. Documentos para el Cambio. Almería: Círculo Rojo. Pp. 59-98. Publicado también en Torre (Dir) Investigar en educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp.25-53 | 2011 | Transdisciplina | 84-9991-147-2 | 40pp |
| Torre, S. de la (2012) Didática, Uma perspectiva evolucionista. En Suanno, M. y Rajadell, N. Didáctica e formaçao de profesores. Perspectivas e inovaçoes. Goiânia: CEPED. Pp.23-36. | 2012 | Didáctica Innovación |
85-64604-03-2 | 14pp |
| Torre, S. de la (2011) Diversidad y Adversidad creadora. En Pantoja, A. y otros (Coords) Diversidad y Adversidad en la Educción. Jaén: Joxman. | 2011 | Creatividad Adversidad |
84-92623-45-7 | |
| Torre, S. de la (2011) Adversidade e diversidade criadora. Desenvolvendo outra consciência. Em Torre, Zwierewicz, Furlanetto (Coords). Formação docente e pesquisa transdisciplinar. Pp. 47-75 | 2011 | Creatividad Adversidad |
85-7682-625-5 | 26pp |
| Torre, S. de la (2011) Acta de creación de la Comunidad Ciencia con Conciencia para el cambio (CCC). En Torre, Pujol, M.A., Moraes, M.C. Documentos para el Cambio. Almería: Círculo Rojo. Pp. 143-146 | 2011 | Transdisciplina | 84-9991-147-2 | 3 pp |
| Sanz, G. y Torre, S. de la (2011) Declaración de Barcelona. Transdisciplinariedad y Educación. En Torre y otros Documentos para el Cambio. Almería: Círculo Rojo | 2011 | Transdisciplina | 84-9991-147-2 | 14pp |
| Torre, S. de la (2010) Adversidad y diversidad. Desarrollando otra conciencia. En Torre, S. y Pujol, M.A. Creatividad e innovación. Enseñar e investigar con otra conciencia. Madrid: Universitas. Pp.19-34 | 2010 | Adversidad creadora. Transdisciplina |
84-7991-306-9 | 16pp |
| Torre, S. y Pujol, M.A. (2010) Una estrategia didáctica expositiva-ilustrativa. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 243-255 | 2010 | Estrategias Cine formativo |
84-7991-276-5 | 14pp |
| Torre, S. y Pujol, M.A. (2010) Cine, una estrategia didáctica integradora. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 233-242 | 2010 | Estrategias Cine formativo |
84-7991-276-5 | 10pp |
| Torre, S. y Moraes. M.C. (2010) Metodología de desarrollo ecosistémico. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 81-98. | 2010 | Transdisciplina Investigación |
84-7991-276-5 | 18pp |
| Torre, S. y Moraes. M.C. (2010) Investigar en educación con otra mirada, con otra conciencia. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 55-69 | 2010 | Transdisciplina Investigación |
84-7991-276-5 | 13pp |
| Torre, S. y Col. (2010). Instrumentos de recogida de información. Diez instrumentos. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 343-363. | 2010 | Investigación | 84-7991-276-5 | 21pp |
| Torre, S. (2010). Estrategias didácticas. Un modelo de análisis multidimensional. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 133-163 | 2010 | Estrategias didácticas |
84-7991-276-5 | 32pp |
| Torre, S. (2010). Estrategias didácticas. Un modelo de análisis multidimensional. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 133-163 | 2010 | Estrategias didácticas |
84-7991-276-5 | 32pp |
| Torre, S. (2010). El diálogo analógico creativo. Una estrategia de aprendizaje integrado. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 175-192 | 2010 | Estrategias Creatividad |
84-7991-276-5 | 18pp |
| Torre, S. (2010). El día de la palabra. Estrategia didáctica creativa. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 217-232. | 2010 | Estrategias Creatividad |
84-7991-276-5 | 16pp |
| Torre, S. (2010). Aprendiendo de la investigación con mirada ecosistémica. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 327-341 | 2010 | Investigación Transdisciplina |
84-7991-276-5 | 15pp |
| Torre, S. (2010) La Ruta. Metodología de investigación transdisciplinar. En Torre (Dir) Investigar en Educación con otra mirada. Madrid: Universitas. Pp. 99-131. | 2010 | Transdisciplina Investigación |
84-7991-276-5 | 32pp |
| D’Arco, M.; Cereceda, C. Torre, S. (2009) La física cuántica, un instrumento clave para el cambio de paradigma en educación. En Medina, Sevillano, Torre (Coords). Una Universidad para el s. XXI. Madrid. Universitas. Pp.33-42. | 2009 | Transdisciplina Física cuántica |
84-7991-245-1 | 10pp |
| Medina, A.; Sevillano M.L. Torre, S. (2009) Síntesis y reflexiones finales. En Medina, Sevillano, Torre (Coords). Una Universidad para el s. XXI. Madrid. Universitas. Pp.327-333. | 2009 | Transdisciplina Didáctica |
84-7991-245-1 | 7pp |
| Torre, S. de la (2009) ¿Qué significa educar con otra conciencia? Educar es transformar y crear. En Torre S. y Pujol, M.A. (Coord) Educar con otra conciencia. Mataró: Davinci. Pp.1-18 . | 2009 | Creatividad Didáctica |
84-7926-18-4 | 19pp |
| Torre, S. de la (2009) Escuelas creativas. Escuelas que aprenden, crean e innovan. En Torre S. y Pujol, M.A. (Coord) Educar con otra conciencia. Mataró: Davinci. Pp.97-110. | 2009 | Creatividad Escuelas creativas |
84-7926-18-4 | 14pp |
| Torre, S. de la (2009) Resiliencia y creatividad paradójica. En Torre S. y Pujol, M.A. (Coord) Educar con otra conciencia. Mataró: Davinci. Pp.111-128 | 2009 | Creatividad Resiliencia |
84-7926-18-4 | 18pp |
| Torre, S. de la (2009) Red de Escuelas creativas. Hacia una escuela del siglo XXI. En Torre S. y Pujol, M.A. (Coord) Educar con otra conciencia. Mataró: Davinci. Pp.139-154 | 2009 | Creatividad RIEC |
84-7926-18-4 | 16pp |
| Torre, S. de la y Zwierewicz, M.(2009) Proyectos creativos ecoformadores. En Torre S. y Pujol, M.A.(Coord) Educar con otra conciencia. Mataró: Davinci. Pp.167-188 | 2009 | Creatividad Ecoformación |
84-7926-18-4 | 22pp |
| Torre, S. de la (2009) Innovar con otra conciencia. Transdisciplinariedad y Ecoformación en el aula universitaria. En Torre S. y Pujol, M.A. (Coord) Educar con otra conciencia. Mataró: Davinci. Pp.225-236 | 2009 | Innovación Transdisciplina Ecoformación |
84-7926-18-4 | 12pp |
| Torre, S. de la (2009) Um olhar ecosistémico e transdisciplinar sobre a Educação. Em Zwierewicz, M. y Torre. Uma escola para o século XXI. Florianópolis. Insular. Pp.17-29 | 2009 | Transdisciplina | 85-7474-478-0 | 12 |
| Torre, S. y González, M. (2008) Cénarios. Uma estratégia ecoformadora. En Torre, Moraes, Pujol (Coords) Transdisciplinaridade e Ecoformação. Sao Paulo: Triom. Pp.261-290. | 2008 | Transdisciplina Estrategia creativa |
85-85464-73-8 | 30pp |
| Torre, S. de la (2007) Estrategias didácticas innovadoras y creativas. En Torre, S. (Dir) Estrategias didácticas en el aula. Buscando la calidad y la innovación. Madrid: UNED. Pp.61-88 | 2007 | Estrategias Didácticas |
84-362-5502-7 | 16pp |
| Tejada, J. y Torre, S. de la (2007) Consideraciones para un modelo de formación integrador. En Torre, S. (Dir) Estrategias didácticas en el aula. Buscando la calidad y la innovación. Madrid: UNED. Pp.73-88 | 2007 | Didáctica Formación |
84-362-5502-7 | 16pp |
| Torre, S. de la (2007) Estrategias didácticas innovadoras y creativas. En Torre, S. (Dir) Estrategias didácticas en el aula. Buscando la calidad y la innovación. Madrid: UNED. Pp.89-113 | 2007 | Estrategias Didácticas |
84-362-5502-7 | 25pp |
| Torre, S. de la (2007) Estrategias creativas para la educación emocional. En Torre, S. (Dir) Estrategias didácticas en el aula. Buscando la calidad y la innovación. Madrid: UNED. Pp.179-191 | 2007 | Estrategias Didácticas Creatividad |
84-362-5502-7 | 14pp |
| Torre, S. y Sanz. G. (2007) Declaración de Barcelona. Transdisciplinariedad y Educación. En Torre, S. (Dir) Transdisciplinariedad y Ecoformación. Madrid: Universitas. PP.15-26. | 2007 | Transdisciplina | 84-7991-193-5 | 13pp |
| Torre, S. y González G. (2007) Escenarios. Una estrategia ecoformadora. En Torre, S. (Dir) Transdisciplinariedad y Ecoformación. Madrid: Universitas. Pp.167-186. | 2007 | Transdisciplina | 84-7991-193-5 | 20pp |
| Torre, S. de la (2007) Bibliografía sobre Transdisciplinariedad. En Torre, S. (Dir) Transdisciplinariedad y Ecoformación. Madrid: Universitas. Pp.249-255 | 2007 | Transdisciplina | 84-7991-193-5 | 7pp |
| Torre, S. de la y Moraes, M. C. (2006) Niños índigo y creatividad, En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 575-607. | 2006 | Creatividad | 84-9700-324-1 | 33 pp |
| Torre, S. de la y Moraes, C. (2006) Investigar en creatividad bajo el pensamiento complejo. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. (2). Archidona: Aljibe. Pp.33- 72 | 2006 | Creatividad Complejidad |
84-9700-326-8 | 30 pp |
| Torre, S. de la (2006) Un modelo polivalente para evaluar la creatividad. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 181-206 | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 26 pp |
| Torre, S. de la (2006) Teoría interactiva y psicosocial de la creatividad, En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 123-154. | 2006 | Creatividad | 84-9700-324-1 | 32 pp |
| Torre, S. de la (2006) Teoría de la inversión de la creatividad, R. Sternberg, En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 85-94. | 2006 | Creatividad | 84-9700-324-1 | 11 pp |
| Torre, S. de la (2006) Sentipensar la creatividad. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 333-350. | 2006 | Creatividad Estrategias |
84-9700-326-8 | 17 pp |
| Torre, S. de la (2006) Recursos e instrumentos de evaluación y diagnóstico de la creatividad. Una revisión histórica. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 737-771 | 2006 | Creatividad | 84-9700-326-8 | 35 pp |
| Torre, S. de la (2006) Prueba EPC. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 451- 491 | 2006 | Creatividad | 84-9700-326-8 | 41 pp |
| Torre, S. de la (2006) Preferencias personales y estilos de vida. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 380-390 | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 11 pp |
| Torre, S. de la (2006) Juego de adivinanzas. Evaluar ingenio e inventiva.. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 431- 437 | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 7 pp |
| Torre, S. de la (2006) Falacia Epistemológica de la metodología cienticista. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 19-33 | 2006 | Creatividad Complejidad |
84-9700-326-8 | 15 pp |
| Torre, S. de la (2006) Evaluar la creatividad. Un reto imaginativo. En Valadez, D. Betancourt, Zavala, A. (Eds) Alumnos superdotados y talentosos. México DF: El Manual Moderno. Pp. 107-130 | 2006 | Creatividad Evaluación |
970-729-243-1 | 24 pp. |
| Torre, S. de la (2006) Evaluar la creatividad docente. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 683-692. | 2006 | Evaluación | 84-9700-326-8 | 10 pp |
| Torre, S. de la (2006) Evaluar el Potencial Creativo (EPC). En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 401-410. | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 10 pp |
| Torre, S. de la (2006) Evaluación de la creatividad gráfica Prueba ECG. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 411-430. | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 20 pp |
| Torre, S. de la (2006) Error y azar en la creatividad En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 539- 558 | 2006 | Creatividad Errores |
84-9700-324-1 | 20 pp |
| Torre, S. de la (2006) Diálogo Analógico Creativo (DAC). Una estrategia de evaluación creativa. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 350-362, | 2006 | Creatividad Estrategias |
84-9700-326-8 | 13 pp |
| Torre, S. de la (2006) Descubre tu creatividad. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 363- 372. | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 10 pp |
| Torre, S. de la (2006) Creatividad paradójica o adversidad creadora En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 155-170 | 2006 | Creatividad | 84-9700-324-1 | 15 pp |
| Torre, S. de la (2006) Creatividad en la educación primaria, En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 253-266. | 2006 | Creatividad | 84-9700-324-1 | 14 pp |
| Torre, S. de la (2006) Creatividad en la educación En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 309- 322 | 2006 | Creatividad | 84-9700-324-1 | 14 pp |
| Torre, S. de la (2006) Creatividad comunitaria y social, En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs) Comprender y evaluar la creatividad. Archidona: Aljibe. Pp. 569-586 | 2006 | Creatividad | 84-9700-324-1 | 18 pp |
| Torre, S. de la (2006) Características y referentes de la creatividad bajo el Pensamiento complejo. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 73-137. | 2006 | Creatividad Complejidad |
84-9700-326-8 | 65 pp |
| Torre, S. de la (2006) Autoimagen. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp. 373-380. | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 8 pp |
| Torre, S. de la (2006) Autógrafos. Estrategia de evaluación grupal.. En Torre, S. de la y Violant, V. (Dirs.) Comprender y evaluar la creatividad. Vol. 2. Archidona: Aljibe. Pp.391- 395 | 2006 | Creatividad Evaluación |
84-9700-326-8 | 5 pp |
| Torre, S. de la y Violant, V. (2005) Creatividad y cine formativo En Torre, S. de la; Pujol, M.A.; Rajadell, N (Coord), El cine, un entorno educativo. Madrid: Narcea. Pp. 107- 120 | 2005 | Creatividad Cine formativo |
84-277-1513-7 | 14 pp |
| Torre, S. de la y Rajadell, N. (2005) Impacto y cine formativo, En Torre, S. de la; Pujol, M.A.; Rajadell, N (Coord), El cine, un entorno educativo. Madrid: Narcea. Pp 121 – 136. | 2005 | Estrategias Cine formativo |
84-277-1513-7 | 16 pp |
| Torre, S. de la (2005) El cambio a través del cine, En Torre, S. de la; Pujol, M.A.; Rajadell, N (Coord), El cine, un entorno educativo. Madrid: Narcea. Pp.55- 74. | 2005 | Cine forma | 84-277-1513-7 | 20 pp |
| Torre, S. de la (2005) Aprendizaje integrado y cine formativo, En Torre, S. de la; Pujol, M.A.; Rajadell, N (Coord), El cine, un entorno educativo. Madrid: Narcea. Pp. 13-36. | 2005 | Cine formativo | 84-277-1513-7 | 24 pp |
| Torre, S. de la (2003) Estrategias de educación emocional. En Gervilla, A.(Dir). Creatividad aplicada. Una apuesta de futuro. Madrid: Dyninson. Pp. 419-456. | 2003 | Estrategias | 84-9772-007-5 | 38 pp |
| Torre, S. de la (1993) La creatividad en la aplicación del método didáctico. En Sevillano, M.L. (Coord) Estrategias metodológicas en la formación del profesorado. Madrid: UNED. Pp. 287-310 | 2003 | Didáctica creatividad |
84-362-2869-3 | 24pp |
| Torre, S. de la (1993) Métodos de enseñanza y estilos cognitivos. En Sevillano, M. L. (Coord) Estrategias metodológicas en la formación del profesorado. Madrid: UNED. Pp. 107-156 | 2003 | Didáctica Estilos cognit. |
84-362-2869-3 | 40pp |
| Torre, S. de la (2002) Aprender de los errores en la evaluación de los alumnos. En Castillo, S. Compromisos de la evaluación educativa. Madrid: Prentice Hall. Pp.259-276. | 2002 | Didáctica Errores |
84-205-3562-1 | 18 pp |
| Torre, S. de la (2001) La comunicación didáctica. Modelos y pautas para la acción. En Rajadell, N, (Eds) En Didáctica general para Psicopedagogos Madrid: UNED. Pp. 103- 152. | 2001 | Didáctica Estrategias |
84-362-4452.4 | 52 pp |
| Torre, S. de la (2001) La creatividad, un bien social y cultural. En Rodríguez, A. (Coord) Creatividad y Sociedad. Barcelona: Octaedro. Pp.125-145. | 2001 | Creatividad | 84-8063-478-2 | 21pp |
| Torre, S. de la (2001) La comunicación didáctica: modelos y pautas para la acción. En Sepúlveda F. y Rajadell, N. (Coords) Didáctica General para psicopedagogos. Madrid: UNED. Pp.103-151. | 2001 | Didáctica Estrategias |
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| Torre, S. de la (1996) ORA. Un modelo interactivo para aprender del medio. En Torre (Coord) Cine Formativo. Barcelona: Octaedro. Pp.87-100 | 1996 | Cine formativo | 84-8063-224-0 | 14pp |
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| Torre, S. de la (1995) Estrategias para el cambio de conocimientos (Saber). En González, Medina, Torre (Coords) Didáctica General: Modelos y estrategias para la intervención social. Madrid: Universitas. Pp.350-397 | 1995 | Didáctica Estrategias |
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| Torre, S, de la (1999, 2000) Modelo transaccional de la Creatividad. En Marín, R. y Torre, S. (Coords) Manual de la Creatividad. Barcelona: Vicens-Vives. Pp. 152-160. | 1991 2000 2002 |
Creatividad Creática |
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| Torre, S, de la (1999, 2000) Metodología heurística. En Marín, R. y Torre, S. (Coords) Manual de la Creatividad. Barcelona: Vicens-Vives. Pp. 169-189. | 1991 2000 2002 |
Creatividad Creática |
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| Torre, S, de la (1999, 2000) La ideogramación. En Marín, R. y Torre, S. (Coords) Manual de la Creatividad. Barcelona: Vicens-Vives. Pp. 251-264. | 1991 2000 2002 |
Creatividad Creática |
84-316-2929-0 | 14pp |
| Torre, S, de la (1999, 2000) Técnica de Arborificación en la composición escrita. En Marín, R. y Torre, S. (Coords) Manual de la Creatividad. Barcelona: Vicens-Vives. Pp. 392-399. | 1991 2000 2002 |
Creatividad Creática |
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Creatividad Creática |
84-316-2929-0 | 3pp |
| Torre, S, de la (1999, 2000) La creatividad en la expresión dinámica. En Marín, R. y Torre, S. (Coords) Manual de la Creatividad. Barcelona: Vicens-Vives. Pp. 431-445. | 1991 2000 2002 |
Creatividad Creática |
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| Torre, S, de la (1999, 2000) Relación de recursos de estimulación creativa (Sistemas, modelos, Programas, Modelos, Métodos, Técnicas). En Marín, R. y Torre, S. (Coords) Manual de la Creatividad. Barcelona: Vicens-Vives. Pp. 463-513. | 1991 2000 2002 |
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| Torre, S. (1998) El error y el azar como estrategia creativa. En Marín R., López-Barajas, Martín, T. (Coords) Creatividad polivalente. Madrid: UNED. Pp.675-678 | 1989 | Creatividad A. de Errores |
84-362-3686-6 | 4pp |
| Torre, S. de la (1985) ¿A qué llamamos creatividad? En Torre y otros. Textos de Pedagogía: conceptos y tendencias en las ciencias de la Educación. Barcelona: PPU. Pp.166-173 | 1985 | Creatividad | 84-86130-87-5 | 8pp |
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